推荐序 （二）

在人类文明的长河中，教育的形态始终随着技术的进步而革新。从甲骨刻字到竹简成书，从活字印刷到电子屏幕，每一次媒介的变革都深刻重塑了知识的传播方式。随着数字化技术席卷全球，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。这场变革不仅是技术层面的迭代更新，更是教育理念、教学模式和学习方式的系统性重塑。数字教材作为教育转型的核心载体，既是国家教育数字化战略的关键落点，也是创新教学模式与提升教师能力的重要引擎。

数字教材建设承载着国家教育现代化的战略使命。它是教育生态的重构者，是学习方式的颠覆者，更是人才培养模式的创新者。在传统教育模式面临瓶颈的今天，数字教材以其交互性、个性化、智能化的特征，正在重新定义“教”与“学”的关系。《数字教材建设：从理论到开发实战》正是立足国家教育数字化战略行动要求，以其宏阔的视野、严谨的体系与创新的洞察，为不同教育场景数字化转型提供了可操作的解决方案，在推动教育理念更新、教学模式变革和学习方式创新等方面具有积极参考价值。该书的独特之处在于，它没有停留在技术表象的讨论，而是从教育本质出发，系统回答了“数字教材如何承载育人使命”这一核心命题。

《数字教材建设：从理论到开发实战》的理论框架兼具系统性与前瞻性。该书以“政策引领—理论建构—技术实现—实践应用—动态评价”为主线，从理论建构、实践应用和国际视野三个维度深入展开探索。在理论层面，从数字教材的基本概念和发展历程入手，系统阐述数字教材的设计原则与理念，详细介绍了数字教材的内容开发方法和技术实现途径。在实践层面，通过优秀案例展示数字教材在多元场景中的创新应用。在国际层面，关注数字教材在国际教育发达国家的实践经验和发展趋势，为我国数字教材建设提供了镜鉴。

实践性是该书的鲜明特色。理论的生命力在于实践，书中收录国内外大量优秀典型案例，宛如一颗颗璀璨的珍珠，串联起数字教材应用的生动图景。课堂教学中，翻转课堂资源包设计与“虚实联动”混合式教学模式重构师生角色；自主学习场景下，生成式与沉浸式学习打破时空限制。这些案例不仅展示了技术的力量，更彰显了教育者的智慧。

该书精准把握了教育数字化转型的深层需求，为不同群体提供了极具针对性的解决方案，就像一位经验丰富的向导，为每位读者都点亮了专属的明灯。政策制定者可从数字教材审定制度、版权保护策略中获取管理启示；教材开发者能从智能型教材技术框架、多终端适配方案中汲取技术灵感；一线教师可通过“教学设计能力提升路径”“线上线下混合培训模式”破解数字化教学困境。

教育强国建设离不开思想引领和实践突破，《数字教材建设：从理论到开发实战》正是这样一部兼具思想性与操作性的著作。它让我们相信：当数字教材真正成为教育创新的“毛细血管”，当技术与人文在这片土壤中深度融合，中国教育的未来必将更加生机盎然。

建议每一位教育工作者都能静心品读这本著作。它不仅告诉我们数字教材“是什么”“怎么做”，更启发我们思考教育“为什么”“向何处去”。在这个变革的时代，这样的思考显得尤为珍贵。相信本书的出版，将为加快推进教育数字化转型、构建现代化教育体系提供有益借鉴和重要参考。

西交利物浦大学首席教育官、未来教育学院执行院长、高校教师发展中、可持续发展联盟秘书长、中国管理现代化研究会理事及副秘书长

张晓军

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