本书的主要目的是探讨中国高校非英语语言专业学习者的动机及其动态变化。本书契合了应用语言学，特别是第二语言学习动机研究的多语言转向，以及近年来中国高校中非英语语言专业的蓬勃发展。全书由两项研究构成：第一项研究旨在建构一个多语学习动机自我系统，分析中国非英语语言专业学生的动机结构；第二项研究则探讨了这些学生在大学学习过程中外语学习动机的动态演变过程和影响因素。本书的研究结果丰富了现有的第二语言动机理论，并通过探究中国语境下的非英语语言及多语言学习扩展了本领域的学术研究视野。本书中丰富的实证数据可以为语言学习动机研究者提供参考，也能够为非英语语言教育的实践者带来启示。

王乐凡，英国诺丁汉大学英语研究（应用语言学方向）博士，首都经济贸易大学外国语学院讲师。研究方向为外语学习心理、多语教育和跨文化教育。出版专著《北马其顿文化教育研究》，参与编写《新质传播英语阅读》等教材，另有论文发表于International Journal of Multilingualism、Journal of Multilingual and Multicultural Development等国际权威期刊。