本书是宋庄实验学校在励志少年评价体系探索之路上的实践总结，该校在素质教育的背景下，以“五育教育”为目标，坚持用科学评价作舟，以持续的鼓励为帆，让每个孩子都能在自我发现中找到成长的航行，在点滴进步中积蓄前行的力量的理念，使教学活动发生了丰富多彩的变化。本书收录的文章既是是学生点滴成长的剪影，也是评价理念扎根课堂、融入生活的生动诠释。从课堂设计的巧思到家校协同的温暖，从问题解决的探索到经验提炼的沉淀，从责任教育的辨析讨论到互助品质的情境引导，从多主体评价的巧妙运用到教学评一体化的扎实实践，都具有一定的参考价值。

杨东 ：中共党员，高级教师。北京市通州区宋庄实验学校党总支书记职务。个人先后主持并参与多项国家、市、区级课题研究。先后发表论文十余篇。2014年2月出版个人专著《以美育美》。曾获通州区优秀青年教师、通州区教育系统优秀党组织书记、通州区优秀教育工作者等荣誉。

王俊丽：中共党员，高级教师。北京市通州区宋庄实验学校校长。先后获得通州区毕业班工作先进管理者、管理育人先进个人等荣誉称号。建构以 “励志”为核心的课程体系，以“温暖”为内核的“励志教育”相处模式，以“成长”为导向的“励志教育”评价模式，以“我们”为背景的“励志教育”环境文化。并多次在市区级活动中做经验介绍。